课程一：四维领导力（卓越领导者胜任素质训练）

【课程背景】

快速成长型企业领导者面临的挑战：
如何认知自我，突破成长天花板，实现自我重塑，从而保持企业的前瞻、活力？
如何确定愿景，应对不可预料的情况，驱动所有团队成员为共同的目标奋力拼搏？
如何感召团队，凝聚人心，充分发挥每个人的智慧和力量，实现共同价值？
如何保障执行，建立随需而变的高效企业组织，实现公司的发展战略？
如何传承文化，在激流勇进的商业环境中，挑战未来、锻造基因、持续发展？

　　据中国企业成长管理研究中心调查，100%的成功企业都有一个优秀的领导者，尤其在企业处于高速发展的成长转型期，更是如此。企业成长转型期领导力的强弱，成为当今商业环境中企业发展的决定性因素之一。

　　严正老师受益于全球标杆企业的领导力课题研究成果，结合几年来访谈众多企业高层的发现，在此基础上，根据领导的功用与职能把领导力归结为价值取向、趋势把握、组织运营和人才发展4个维度，每个维度又细化成3个方面。为中国企业领导者建立了一个崭新的领导力模型。

　　结合国学的启示，我们也把这4个维度称为：明道、取势、优术、树人。明道，真知也，它彰显了企业的价值取向；取势，远见也，它指明了企业的发展方向；优术，实效也，它规范了企业的运营轨道；树人，发展也，它开启了企业人才梯队的建设与接班人的培养。
如图所示：
  

【课程大纲】

第一部分  明道篇
价值取向——企业成长的内驱力
本课程主要帮助领导者确立正确的价值取向并领导团队去实践这样的价值取向。帮助他们成为激情满怀、勇于任事的领导者，成为引领自己以及变革组织最内在的力量。
他们根据对企业使命的深刻理解，构建一个美好而切合实际的发展蓝图，并能鼓舞人心，感召他人为共同的愿景奋斗，实现心灵的转变与组织的成长。
第一单元  自我领导
第二单元  共启愿景
第三单元  建构文化
第四单元  学习型组织
第二部分  取势篇
趋势把握——企业往前的方向力
　　本课程主要帮助领导者建立趋势把握的能力，他们能够预应变化，思想开阔、富有远见，通过追求变化、成长、发展、革新的道路来猎寻机会，他们勇于任事，果敢决断，在重大问题或危机面前，有魄力，有勇气，敢冒风险并承担责任；并根据组织实际情况，采取相应的措施保障战略的实现。
第一单元  战略思维
第二单元  有效决策
第三单元  创新
第四单元  变革
第三部分  优术篇
组织运营——企业规范运营的执行力
本课程主要帮助领导者建立规范企业运营轨道的能力，他们能够把远景和目标联结到运营层面，优化使用资源，有效计划、组织和执行项目与日常工作；明确沟通绩效期望，引导和激励员工努力的方向，并能跟踪执行；建立和不断改进流程，确保战略实施。
第一单元  绩效管理
第二单元  制度构建
第三单元  流程管理
第四部分树人篇
人才发展——企业持续成长的发展力
本课程主要帮助领导者建立以人为本、用人之长的人才经营能力，他们能够根据业务发展需要招聘和留住合适的员工，培养接班人、发展人才，奖励和认可员工的努力和成果，维持和激发他人的工作热情，并提供他们能够成长和发挥优势的空间，保证人才储备支持公司发展，稳固提高组织的知识能力。
第一单元  识人用人
第二单元  有效指导
第三单元  激励人心

课程二：管理者胜任素质（计划、组织、控制、领导）

【课程背景】

　　管理大师彼得德鲁克曾反复强调：“管理者的工作必须卓有成效”。而这往往是决定组织工作成效的最关键因素。如何成为卓越的管理者，并进行卓有成效的管理，是值得今天的每一位管理者深思的课题。如何为企业发现和培养更多高素质、高潜质的优秀管理人才？如何从众多管理者身上发掘并遴选出能为企业创造高绩效的胜任力（胜任素质）?

　　严老师经过近10年对中国快速成长型企业管理者的管理实战案例和经验总结而成，对业绩突出的1200多名管理者进行长期跟踪与调查，发现优秀的管理者在不同的专业领域和职业时间总是能够创造出优秀的业绩。在投入大量的时间和人员研究后，发现了优秀管理者的通用胜任能力模型（参见下图），实践表明，这种优秀的胜任素质是可以在短期内，借助有效的培训模式进行快速培养的，因此我们引进了国内外胜任力（胜任素质）应用与研究的前沿成果，发布国内第一套管理者胜任能力训练与转化系统解决方案。

【课程收益】

 掌握战略思维的核心思想，掌握战略规划的三种核心思维，学习相关的方法与工具
 学习目标设定的一般流程和方法，掌握目标卡及行动计划的设计原则与方法
 掌握系统思考的概念与原理、掌握系统思考的原则、方法与工具
 掌握决策的概念和基本知识、原则、流程与方法
 掌握解决问题的基本流程、基本方法
 掌握创新思维的原理，掌握训练创新思维的多种实战方法
 了解组织管理设计的基本理念和方法，学习任务分解的方法，重点掌握WBS任务分解法的实用原则、流程、方法与标准
 掌握企业文化建设的方法，打造忠诚的组织团队
 掌握制度建设的原则、步骤与方法，同时掌握制度执行的工具，避免制度执行的误区
 掌握流程管理的基本概念与原则，掌握流程再造的方法
 认识沟通、组织沟通、组织冲突管理的意义和内涵，了解它们的类型与特征、方法与技巧
 认识目标的结果导向特性，了解目标管理对个人与组织的重要性
 掌握督促员工制定目标的绩效沟通技巧
 了解成本与质量的基本理念，掌握成本控制与质量管理的方法
 掌握风险与危机管理的基本方法、流程
 掌握自我认知与管理的理念、方法
 掌握对人才的鉴定方法，从而选择合适的人才，进行合适的使用
 掌握指导下属的原则和步骤，学习有效指导方法
 了解激励对于管理的重要意义，学习激励的原理，了解激励机制的设计思路，掌握常见的激励方法
 掌握指挥与统率的内容与方法，掌握领导者的控制手段，打造领导者的影响力

【课程收益】

第一部分  管理者的计划能力
第二部分  管理者的组织能力
第三部分  管理者的控制能力
第四部分  管理者的领导能力

课程三：有效员工管理与团队领导力

【课程背景】

　　据调研，现企业中的中层经理大部分是伴随公司高速发展，由基层做起通过内部晋升的骨干员工，我们认为他们在核心业务上有丰富的实战经验，对企业的向心力，以及工艺技术、供应商、客户关系等，都成为了公司核心竞争力的一部分。现在企业面临在市场和销售方面高速、持续、稳定扩张的趋势下，公司进入规范化阶段，公司治理结构、现代管理意识与管理技能水平都给企业的发展带来至关重要的影响。劳动力的多元化，特别是80后员工作为企业的主力军之后，员工的多元化管理也日益突出。如何管理好80后员工，将其转化为企业的战略性资源，以配合公司的战略发展，也是企业管理者面临的一个挑战。
为适应公司发展与员工管理多元化的挑战，公司的中层经理需要进一步提升自身的管理素质，特别是员工多元化管理能力的提升。

【课程收益】

 使管理者进一步明确其所担负的任务和应该完成的工作
 使管理者清晰地把握其在员工管理中的角色定位
 使管理者进一步明确员工管理的具体任务，为进行实际员工管理指明方向
 使管理者掌握在员工管理中如何平衡激励引导、约束控制之间的关系，提高员工管理的技巧，降低员工管理中的“粗犷性”
 使管理者能从员工的知识和能力、动机和需求、态度和价值观等角度全面了解员工，从而根据员工的个性进行个性化领导和情境领导，以完成组织使命并使员工具有成就感
 使管理者掌握如何整体使用情境领导模式的技巧
 使管理者学会如何自我评估——领导风格的有效性
 帮助团队领导者激励团队成员，凝聚团队士气，建立共同愿景；
 帮助团队领导者建立创新变革文化，引导团队成员通过创新改善企业基因，适应经济变化，激活发展潜力。

【课程大纲】
第一部分  管理者在员工管理中的角色定位
第二部分  领导团队，建立和强化共同愿景（共启愿景、使众人行）
第三部分  管理者的知人善任
第四部分  有效指导、激励人心
第五部分  挑战现状、不断创新
第六部分  管理者的美德修炼
结尾：感恩活动

 课程四：情景领导

【课程背景】

　　美国领导力研究中心由保罗•赫塞博士于上世纪60年代中期建立。保罗•赫塞博士通过对影响力和组织行为的深入研究后创造情境领导模式。过去的40年中，情境领导模式已成为世界上最普遍使用的领导力模式。
　　国际1000多家顶尖企业使用情境领导培训项目来提高工作绩效和营造积极正面的工作环境。已有来自世界各地的超过10，000，000经理人参加了美国领导力研究中心的情境领导培训。他们所学到的技能使他们成为更加成功的经理人、主管、教练和团队领导。
　　与此同时，情境领导模式延伸至其它领域，被有效地运用到销售、客户服务和家庭教育以及任何其它可以实施影响力的领域。在中国，领导力研究中心通过与企麦咨询合作提供一系列的情境产品和服务。这些产品和服务包括从个人、上级、下级、同事所构成的360°领导力评估到一整套的培训课程以及为客户度身定做的课程。
　　情境领导模式因其强调任务的细分以及关注行为本身，它适用于任何文化或组织。
 
 【课程收益】

 了解职责、工作和活动之间的区别，学会细分工作角色，确定真正的工作任务，并与下属达成一致想法和目标；
 学会运用简单而实用的诊断工具，诊断不同下属的成熟度以及不同工作任务的准备度，建立准确判断下属承担工作任务的能力；
 了解情境领导模型,帮助您选择正确的领导行为，建立个人影响力，有效影响他人，提高您的团队的绩效；
 了解在下属不同准备度的情况下，哪种领导模式最为有效, 增加您下属的满意度，减少员工的流失率；
 熟练掌握及应用情境领导模式，培养和建立根据下属状态实施不同领导风格的能力，让您和您的团队一起成长。   

【课程收益】

第一部分  如何影响被领导者的绩效
第二部分  确定追随者的准备状态
第三部分  关注员工需求
第四部分  领导行为
第五部分　四种不同的领导风格
第六部分  权力基础
第七部分  情境领导模式
第八部分  个人领导力分析
第九部分  员工发展周期与控制员工退化的步骤
第十部分  情境领导中的沟通技巧
第十一部分  建立伙伴关系与情境领导四种风格细化
第十二部分  授权技巧