课程背景与课程收益　　在二十一世纪，成功的企业会把人力资本作为他们最独一无二的资产。
人才经营四大平台
和邦核心课程

人才经营四大平台

http://hebangchina.com/　　2008年10月27日 　

 课程背景与课程收益

　　在二十一世纪，成功的企业会把人力资本作为他们最独一无二的资产。本课程的最终目的就是要帮助您通过管理企业最有价值的资本――人，来谋求企业的成功。
　　受益于全球标杆企业的人才经营研究成果，结合几年来为众多企业咨询的实践，我们为中国企业人才经营建立了四个平台的运作模型，如图所示：


课程大纲
课程单元 重点内容 学习目标
单元一
人才经营是企业持续成长的必要条件		 一、企业成功的两条腿
二、企业失败的根本原因
三、企业创造价值模式的变化
四、什么对企业真正有效:4+2方程式
五、盖洛普的"S"型路径
六、人才经营4P模型 		·了解企业成功的基本公式
·了解企业持续成长与人才经营的关系
·了解中国企业的双重使命
单元二
素质建模		 一、胜任力模型（胜任素质模型）构建的指导方针
二、建立胜任力模型（胜任素质模型）的基本流程
三、开发模型的三个阶段
四、构建（胜任力）胜任素质模型的五个步骤
五、识别胜任力（胜任素质）的基本工具
六、关键岗位胜任力模型范例
七、技术人员胜任素质（胜任力）的构建实例
八、胜任力（胜任素质）辞典的建立与应用 		·清楚认识组织成功的关键要素，定义成功，识别对一个职位成功最重要的胜任力（胜任素质）因素，找到组织产生高绩效真正的组织基因
·根据企业的价值取向与业务战略对人才的要求，为公司核心人才构建素质模型，明确用人标准
单元三
人才评鉴		 一、人才测评维度与测评方法的匹配
二、专业胜任力（胜任素质）的内容与评价方式
三、心理胜任力（胜任素质）的内容与评价方式
四、工作能力的内容与评价方式
五、职业操守素质的内容与评价方式
六、360 胜任素质反馈报告
七、胜任力（胜任素质）测评反馈指导
八、内部测评师的培育与团队建设 		·根据用人标准（胜任素质模型），开发相关的测评工具，对人的知识、能力、个性、动机进行测量；
· 对人的性格、动力、能力、职业倾向、职业兴趣、管理能力等进行科学评估，发现员工优势，用人之长，人职匹配，提升适岗率，降低流失率
·掌握基于胜任力模型（胜任素质模型）的测评技能
单元四
能力发展		 一、课程体系开发的PDCA模型
二、基于胜任素质（胜任力）的培训需求识别
三、卓越领导者胜任力（胜任素质）提升课程
四、管理者胜任素质（胜任力）提升课程
五、职业化员工胜任素质（胜任力）提升课程
六、各专业模块胜任力（胜任素质）提升课程
七、内部培训师的培育与团队建设
八、制订基于胜任素质（胜任力）的员工发展计划
九、接班人计划的制定与实施
十、职业生涯管理
十一、基于胜任力（胜任素质）的企业文化建设
十二、学习型组织的建设 		·为组织建立员工成长机制与发展通道，发现并且培养与开发具有高潜质的人才
·掌握企业如何使用处于不同发展阶段的员工，为员工发展提供培训条件、职业发展路径，搭建能力、意愿与职业发展持续上升的阶梯；
·掌握学习型组织的建设要领，为企业的持续发展构建接班人培育之平台
单元五
员工激励		 一、激励的核心目的：激励价值创造
二、激励的学理与主要方法
三、如何有效制定绩效目标
四、绩效评估与反馈
五、持续的沟通与改善
六、认可员工
七、赋予责任
八、建立分享的机制与文化
九、根据被领导者的准备度调整领导方式
 ·学习如何引导团队为股东创造长期价值，建立合作共赢的成长机制；
·认识员工激励的核心是使其分享企业成果，与企业荣辱与共了解绩效管理能给组织、员工、管理者带来的益处；
·根据企业自身需求确定绩效管理的核心目的，并设计出有效的绩效管理系统